台词与语境
说话对象、场景和上下文怎样影响词句含义。
引述别人的话时责任怎样随场景变
转述“他说你可以走”时,先看原说话人是否在场、是否被授权:若第三方转述且原说话人不在场,听者可能只当传话;若原说话人在场并点头,才接近承诺。再看转述者有没有加“他只是说”。
“我们”是否包含听者怎样判断
先看是否有“你们”对举:说“我们”后紧接着对比“你们”,通常把听者排除;若后文用“大家一起”并分派任务给听者,则包括对方。再看责任由谁承担,不能只按字面把“我们”当全体。
听力与语音
连读、停顿、重音和语速的辨识方法。
停顿长短怎样帮助划分意群
先标出明显停顿,再比较长短:较长停顿多落在句法边界,如分句之间;短停顿常只是换气或强调。把停顿位置与主谓宾结构对照,若切开固定搭配,就退回重听。
弱读的介词和冠词怎样听出来
先抓住句中重读的实词,再回听它们之间的短促音节:介词、冠词常弱化为中央元音,声音轻而短。用句法位置判断该填哪类功能词,不能只凭听到的一个音。
连读中h音脱落怎样辨出
tell him、give her常把词首h吞掉,听成tell'im、giv'er。先按句法确认这里需要代词,再注意前词辅音直接滑向后面元音;若同一说话人在句首把h读出来,可作对照。
修饰语归属靠停顿怎样判断
听到“old men and women”时,先看停顿落在and前还是后:若and前停、后项语调另起,women可能不共享old;若无停顿,再靠上下文判断,不能只凭词序。
弱读的虚词怎样从语流中辨出
先按句法找出必须出现的介词、冠词或助词,再在对应位置听短促、低响度的音节;虚词常被弱化,不能靠完整元音找。若位置上有多个候选,用搭配和句法排除,不按拼写逐字听。
复合词与短语靠重音怎样区分
blackbird与black bird的重音位置不同:复合词常前重,普通短语常后重或两词都重。先听重音落在前一成分还是后一成分,再看整体是否指单一事物;若重音和语义冲突,以语义和句法位置复核。
连读中多出的r音怎样辨认
连读里idea of听起来像idea-rof时,先看前词是否以元音结尾、后词是否以元音开头,再核对拼写里有没有r。若拼写没有r而听感有轻微r,多是连读增音;若拼写本来有r,就按原有音处理,不另加音节。
t与you连读变音后怎样还原词形
听到“don't you”像“doncha”时,先把前词词尾与后词开头合并的位置标出,再按句法还原:后词仍是you,前词多为t或d结尾。换成慢速读同一短语,若t重新出现,说明只是连读同化,不是新词。
词尾辅音簇听不清怎样切分
遇到asked、texts这类词尾多辅音,先找元音后的第一个阻塞音,再按词形把剩余辅音分组;不要按每个字母加一个音节。慢放时只听摩擦音和爆破音的起止,若中间没有元音,就不能补出额外音节。
语调升降怎样区分疑问和确认
一般疑问句尾升调多表示真询问,降调常表示确认或已知答案。还要看句法是否为问句、对方是否立刻回答;单凭音高升降不能定性,需与重音位置一起核对。
词汇与搭配
词义范围、常见搭配和正式或日常语体的区别。
“收集”和“搜集”按对象怎样区分
搜集含主动寻找、多方访求的意思,多接情报、证据、资料等需要搜寻的对象;收集只强调把分散的东西聚拢,对象更广,如收集垃圾、收集意见。正式写作按是否强调寻找过程选词,不能只凭近义替换。
形容词和名词的搭配怎样判断是否自然
先看名词指人、事物还是抽象概念,再查词典或语料中该形容词常修饰哪类名词;若需要另加说明才成立,就说明搭配范围窄。别只用近义词替换后凭感觉判断。
字幕与翻译
比较译法时先保留完整语境,再判断字幕如何处理信息长度、称呼和语气。
- 对照完整短句,检查省略的信息能否从场景中补足。
- 区分直译、意译与口语改写各自保留的重点。
- 记录称呼和语体是否与人物关系一致。
读者评论
以前觉得这些都是老人家瞎讲究,现在有点改观。
讲得不赖,就是希望后面能多举点身边的例子。
每次刷到这类内容都忍不住点进来,确实长知识。
希望多更新点,感觉还没看够呢。